①学校学習ごときで教育完成はできない（結局自分でやる，，教育側は学習方針・方法の選択種を与えるしかできない）
②このトピックで言えば，「正しいコピー＆ペースト」を提案する・選択を与える
③試験は教員狭義定義の点数化でしかない
④教員を点数評価しランク付けする理論が無い（教員だけは自由という不思議）
☆⑤教育する側が学生を分類するとABCDと4分割され，ABDについては教育は不要（ほっといても，またはほぼ自分でヤル，またはさせてもヤラないので，結局教育不要），，，
ということで考えると，教育は25％の人にしか影響を与えない，，これを重要とみるか否か，，（かなりランボーですが，かなり当たり）
